今天在培训班里来了一位新老师给大家上课，最开始给她设定的是10分钟，结果讲了半个小时。在她身上有很多值得学习的地方，也有一些需要注意的地方，现在讲出来和教授音标的朋友共勉。
在开始将时，由一个问题发问？同学们，你们是哪国人？答：中国人。中国人说什么语言呢？答：汉语。学汉语我们首先要学到什么呢？答：拼音。对了，在英语学习中，也和汉语差不多，有自己的拼音符号，那就是音标，我们这里学习的国际音标，现在由我给大家开始总结。这段引入还是比较新颖的。
在讲第一个音标的时候，进行了板书，但在这个时候老师是背着学生的（完全背着大家），在这里笔者就有一些疑惑了，下面学习的对象是比较小的，他们这个时候心里是怎么想的呢？果不其然，在书写第三个的时候就有同学开始做自己的事情去了。这个其实老师稍加注意，侧身写就会很自然了，既照顾了学习者的看，也会让他们心理上觉得还是在看他们的。
在教授长元音的时候，结合到了一些手势，这个让年级比较小的朋友很容易跟着来，有互动，比较好。然后到了辅音的时候，在发/r/的时候趋近于中文拼音的发音，这里就有个小窍门，就是把舌头稍卷一点，在发音时后缩。这个发音没有发好，自然就在/dr/发音上有一些问题。
总的来说，这堂课还是不错，新老师毕竟刚出来，有一些需要学习的地方，特别是在课堂的把控上面稍加努力就能全面解决问题！
